Đề kiểm tra giữa học kì 1 Ngữ văn Lớp 10 (Có ma trận, bản đặc tả và đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì 1 Ngữ văn Lớp 10 (Có ma trận, bản đặc tả và đáp án)

1. MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022- 2023 Môn: Ngữ văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) a)Ma trận % Mức độ nhận thức Tổng Tổng điểm Kĩ TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao năng Nội TNK TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL dung/đơn vị Q kiến thức 60% 1 Đọc Thơ hiện đại 2 0 2 2 0 2 0 0 hiểu 2 Viết Viết một bài 40% 0 1 0 1 0 1 0 1 văn NLVH Tổng 0 2 2 0 3 0 1 2 Tỉ lệ % 20% 40% 30% 10% 100% Tỉ lệ 60% 40% chung b)Bảng đặc tả Nội Đơn Số câu hỏi theo mức độ Tổng dung vị Mức độ kiến thức, nhận thức kiến kiến kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá TT Vận thức/ thức/ Nhận Thông Vận dụng kĩ kĩ biết hiểu dụng cao năng năng 1 ĐỌC Thơ 2TN 2TN 2TL 0 6 HIỂU hiện Nhận biết: 2TL đại - Xác định được phương thức biểu đạt của đoạn trích Thông hiểu: - Hiểu được các BPTT, PCNN - Hiểu được ý nghĩa một số hình ảnh, từ ngữ trong VB
2. Vận dụng: - Rút ra được thông điệp, bài học cho bản thân từ nội dung văn bản. - Nêu ý nghĩa vấn đề đặt ra trong VB bằng một đoạn văn ngắn. 2 VIẾT Viết Nhận biết: - Xác định được cấu trúc trình bày bài một bài văn NL văn – Xác định được kiểu bài phân tích, nghị đánh giá một tác phẩm văn học; vấn luận đề nghị luận (chủ đề, những đặc sắc văn về hình thức nghệ thuật và tác dụng học của chúng) Thông hiểu: Cảm - Diễn giải được hình ảnh người mẹ nhận trong t/p về - Phân tích cụ thể, rõ ràng về tác hình phẩm văn học (chủ đề, những nét đặc ảnh sắc về hình thức nghệ thuật và tác người dụng của chúng) với những cứ liệu mẹ sinh động. trong một Vận dụng: truyệ Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết n câu, các phép liên kết, các phương ngắn thức biểu đạt, các thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm văn học. Vận dụng cao: – So sánh với các tác phẩm khác; liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm nổi bật vấn đề nghị luận. -Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, bài văn giàu sức thuyết phục.
3. Tổng 6 Tỉ lệ % 20 40 30 10 10 Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: Tuổi thơ chở đầy cổ tích Dòng sông lời mẹ ngọt ngào Đưa con đi cùng đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao. Con gặp trong lời mẹ hát Cánh cò trắng, dải đồng xanh Con yêu màu vàng hoa mướp “Con gà cục tác lá chanh”. Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao. Mẹ ơi, trong lời mẹ hát Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa. (Trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương) Chọn đáp án đúng: Câu 1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ gì? A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. C. Phong cách ngôn ngữ chính luận. D. Phong cách ngôn ngữ báo chí. Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: A. nghị luận.
4. B. tự sự. C. biểu cảm D. miêu tả. Câu 3. Ở văn bản này, người con đã gặp trong lời mẹ hát những hình ảnh quen thuộc nào? A. Cánh cò trắng, dải đồng xanh, màu vàng hoa mướp, con gà cục tác lá chanh B. Cánh đồng, cây tre C. Bờ ao, sân đình D. Con thuyền, cây đa, bến nước Câu 4. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ : Thời gian chạy qua tóc mẹ A. So sánh B. Nói quá C. Nhân hóa D. Hoán dụ Trả lời câu hỏi/thực hiện yêu cầu: Câu 5. Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung 2 câu thơ sau: Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao Câu 6. Trong bài thơ, lời thơ nào thể hiện rõ nét giá trị lời ru của mẹ? Câu 7. Thông điệp nhà thơ Trương Nam Hương gửi gắm từ văn bản? Câu 8. Theo em, lời ru của mẹ có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển tâm hồn mỗi người? (trình bày trong một đoạn văn khoảng 5-7 dòng) II. VIẾT (4,0 điểm) Đọc truyện ngắn: Nghề của mẹ Mẹ tôi làm nghề bán cá. Mùa nước nổi mẹ bán cá linh. Cá linh đưa lên bờ mau chết dễ sình, nên xuống bến mua cá xong mẹ phải chạy rao bán khắp xóm. Có lần mẹ đội thau cá đứng trước cổng trường tiểu học nơi tôi học, ở ngoài rào mẹ ngoắt tôi đến cốt đưa cho gói xôi, cái bánh Mấy năm học xa, tôi không cho ai biết mẹ làm nghề bán cá. Nay về, giữa mênh mông đồng nước quê mình, tự thấy như chưa bao giờ tròn chữ hiếu cùng mẹ. (Võ Thành An, nguồn Kiến thức ngày nay số 404 ngày 06/01/2015) Hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày cảm nhận của anh/chị về hình ảnh người mẹ trong truyện ngắn trên. HẾT
5. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Môn Ngữ văn, lớp 10 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 B 0,5 2 C 0,5 3 A 0,5 4 C 0,5 5 Lưng mẹ còng xuống theo tuổi tác già nua để con được cao 1,0 lớn, trưởng thành  Câu thơ diễn tả sự hi sinh thầm lặng, lớn lao của mẹ. 6 Mẹ ơi, trong lời mẹ hát 0,5 Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa. 7 Gợi ý thông điệp gửi gắm từ văn bản: 1,0 - Hãy luôn biết trân quý tình mẫu tử thiêng liêng/ trân quý tình cảm gia đình - Luôn biết ơn công ơn dưỡng dục của mẹ cha - Hãy phát huy những khúc hát ru để nuôi dưỡng tinh thần trẻ thơ Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương 01 ý như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt: 0,25 – 0,75 điểm. - Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm. * Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được 8 . - Lời ru của mẹ rất quan trọng, có ý nghĩa sâu sắc đối với 1,5 cuộc đời mỗi người. Lời ru giúp con khôn lớn, trưởng thành, bay cao, bay xa; bồi dưỡng tâm hồn tình cảm cho con. Lời ru chứa đựng trong đó cả một thế giới tinh thần mà người mẹ muốn gửi gắm cho con suốt cuộc đời. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương như đáp án: 1,5 điểm. - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0
6. điểm. * Lưu ý: Học sinh có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được. II VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,25 Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25 Hình ảnh người mẹ trong truyện ngắn Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm. - Học sinh xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm 2,0 Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới: - Hình ảnh người mẹ tảo tần, lam lũ, vất vả, chịu thương chịu khó mưu sinh bằng nghề bán cá. - Người mẹ với tình yêu thương con vô bờ, dẫu nghèo khó vẫn dành những gì tốt đẹp nhất cho con qua hình ảnh gói xôi, cái bánh. Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm. - Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 điểm. - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm. - Đánh giá chung: 0,5 + Nội dung : người mẹ tiêu biểu cho tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý, đồng thời thể hiện sự yêu thương, biết ơn và nỗi niềm day dứt của tác giả + Nghệ thuật: giọng văn nhẹ nhàng thông qua hình thức truyện cực ngắn độc đáo. Hướng dẫn chấm: - Trình bày được 2 ý: 0,5 điểm. - Trình bày được 1 ý; 0,25 điểm. d. Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.
7. e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; 0,5 có cách diễn đạt mới mẻ. I + II 10,0 HẾT